Strategi Mahasiswa dalam Menggunakan Bahasa Indonesia Untuk Menjelaskan Istilah Teknologi Kepada Teman Sebaya
DOI:
10.51519/journalita.v6i3.728Keywords:
Strategi Bahasa, Istilah Teknologi, Mahasiswa, Pemahaman Teman Sebaya, Bahasa Indonesia.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi mahasiswa dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menjelaskan istilah teknologi kepada teman sebaya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari tujuh mahasiswa program studi Teknologi Informatika di Politeknik eLBajo Commodus, Labuan Bajo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan strategi seperti menyederhanakan istilah teknis, memakai bahasa sehari-hari, memberikan contoh atau analogi dari kehidupan sehari-hari, dan kadang mencantumkan istilah asing agar maknanya tetap jelas. Faktor yang memengaruhi strategi ini meliputi konteks pembicaraan, tingkat kesulitan istilah, kemampuan teman yang mendengar, pengalaman belajar di kampus, serta sumber belajar digital. Strategi ini terbukti efektif dalam mempermudah pemahaman teman sebaya, terutama ketika disertai contoh, analogi, atau praktik langsung. Fleksibilitas, kesabaran, dan penyesuaian bahasa sesuai audiens menjadi kunci agar konsep teknologi dapat dipahami dengan jelas dan mengurangi kesalahpahaman.
References
Nurbinta and Irwansyah, “Etika Akademik di Era Digital Mahasiswa Gizi UIN Sumatera Utara,” J-CEKI J. Cendekia Ilm., vol. 3, no. 4, pp. 2296–2308, 2024.
A. S. Manurung, F. Fahrurrozi, E. Utomo, and G. Gumelar, “Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa,” J. Papeda J. Publ. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 120–132, 2023, doi: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965.
T. F. Romadani and D. Prasetyo, “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi,” J. Edukasi Khatulistiwa Pembelajaran Bhs. dan Sastra Indones., vol. 3, no. 2, p. 54, 2020, doi: 10.26418/ekha.v3i2.42311.
N. K. Vardhani and A. S. P. Tyas, “STRATEGI KOMUNIKASI DALAM INTERAKSI DENGAN MAHASISWA PERTUKARAN ASING,” J. Gama Soc., vol. 2, no. 1, pp. 9–16, 2018.
A. Purba and A. Saragih, “Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital,” All Fields Sci. J-LAS, vol. 3, no. 3, pp. 43–52, 2023.
N. Gustini, A. Imani, and D. Rohaniawati, “Pengembangan Budaya Literasi Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Melalui Peer Tutor (Literacy Culture Development In Islamic Higher Education Through Peer Tutor),” J. Kebud., vol. 13, no. 1, pp. 1–14, 2018, [Online]. Available: http://www.pewarta-indonesia.persisma.
F. I. Nora, R. Firdarianti, B. Y. Artha, and L. M. Rizki4, “STRATEGI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH LITERASI DI DAERAH 3T,” J. AKRAB, vol. XII, no. 1, pp. 42–49, 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gracedelia Jeannywelasny Ngasa Gracedelia Jeannywelasny Ngasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
